4月10日訊(記者易鑫)近日，教育部印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，提出三大類18項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)饿序，引導(dǎo)高校瞄準(zhǔn)世界科技前沿，不斷提高人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新羹蚣、人才培養(yǎng)和國(guó)際合作交流等能力原探。

　　《計(jì)劃》明確了高校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)“三步走”的目標(biāo)：到2020年，基本完成適應(yīng)新一代人工智能發(fā)展的高校科技創(chuàng)新體系和學(xué)科體系的優(yōu)化布局咽弦，高校在新一代人工智能基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)研究等方面取得新突破徒蟆，人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步提升，并推動(dòng)人工智能技術(shù)廣泛應(yīng)用型型；到2025年段审，高校在新一代人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，取得一批具有國(guó)際重要影響的原創(chuàng)成果闹蒜，部分理論研究寺枉、創(chuàng)新技術(shù)與應(yīng)用示范達(dá)到世界領(lǐng)先水平，有效支撐我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)绷落、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和智能社會(huì)建設(shè)姥闪；到2030年，高校成為建設(shè)世界主要人工智能創(chuàng)新中心的核心力量和引領(lǐng)新一代人工智能發(fā)展的人才高地砌烁，為我國(guó)躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列提供科技支撐和人才保障筐喳。

　　《計(jì)劃》提出了高校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)的三大類18項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。第一類任務(wù)是優(yōu)化高校人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新體系往弓，包括加強(qiáng)新一代人工智能基礎(chǔ)理論研究疏唾、推動(dòng)新一代人工智能核心關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新蓄氧、加快建設(shè)人工智能科技創(chuàng)新基地函似、加快建設(shè)一流人才隊(duì)伍和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)高水平科技智庫(kù)建設(shè)喉童、加大國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作力度6項(xiàng)具體任務(wù)撇寞。其中，加強(qiáng)新一代人工智能基礎(chǔ)理論研究堂氯，聚焦人工智能重大科學(xué)前沿問(wèn)題蔑担，促進(jìn)人工智能、腦科學(xué)咽白、認(rèn)知科學(xué)和心理學(xué)等領(lǐng)域深度交叉融合啤握，重點(diǎn)推進(jìn)大數(shù)據(jù)智能、跨媒體感知計(jì)算晶框、混合增強(qiáng)智能排抬、群體智能、自主協(xié)同控制與優(yōu)化決策授段、高級(jí)機(jī)器學(xué)習(xí)蹲蒲、類腦智能計(jì)算和量子智能計(jì)算等基礎(chǔ)理論研究。推動(dòng)新一代人工智能核心關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新侵贵，圍繞新一代人工智能關(guān)鍵算法届搁、硬件和系統(tǒng)等，加快機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺卡睦、知識(shí)計(jì)算宴胧、深度推理、群智計(jì)算等核心關(guān)鍵技術(shù)研究表锻，在類腦智能牺汤、自主智能、混合智能和群體智能等領(lǐng)域取得重大突破浩嫌，形成新一代人工智能技術(shù)體系檐迟。加快建設(shè)人工智能科技創(chuàng)新基地，圍繞人工智能領(lǐng)域基礎(chǔ)理論码耐、核心關(guān)鍵共性技術(shù)和公共支撐平臺(tái)等方面需求追迟，加快建設(shè)教育部前沿科學(xué)中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室骚腥、教育部工程研究中心等創(chuàng)新基地敦间。

　　第二類任務(wù)是完善人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系，包括完善學(xué)科布局束铭、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)廓块、加強(qiáng)教材建設(shè)、加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度契沫、開展普及教育带猴、支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、加強(qiáng)國(guó)際交流與合作7項(xiàng)具體任務(wù)懈万。其中拴清，完善學(xué)科布局包括加強(qiáng)人工智能與計(jì)算機(jī)、控制会通、量子口予、神經(jīng)和認(rèn)知科學(xué)以及數(shù)學(xué)、心理學(xué)涕侈、經(jīng)濟(jì)學(xué)沪停、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的交叉融合裳涛。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)包括加快實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”(2.0版)木张，推進(jìn)一流專業(yè)、一流本科调违、一流人才建設(shè)窟哺，根據(jù)人工智能理論和技術(shù)具有普適性、遷移性和滲透性的特點(diǎn)技肩，主動(dòng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和社會(huì)需求且轨，積極開展“新工科”研究與實(shí)踐浮声，重視人工智能與計(jì)算機(jī)、控制旋奢、數(shù)學(xué)泳挥、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)至朗、生物學(xué)屉符、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)锹引、法學(xué)等學(xué)科專業(yè)教育的交叉融合矗钟，探索“人工智能+X”的人才培養(yǎng)模式。加強(qiáng)教材建設(shè)包括加快人工智能領(lǐng)域科技成果和資源向教育教學(xué)轉(zhuǎn)化嫌变，推動(dòng)人工智能重要方向的教材和在線開放課程建設(shè)吨艇，特別是人工智能基礎(chǔ)、機(jī)器學(xué)習(xí)腾啥、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)东涡、模式識(shí)別、計(jì)算機(jī)視覺倘待、知識(shí)工程疮跑、自然語(yǔ)言處理等主干課程的建設(shè)，推動(dòng)編寫一批具有國(guó)際一流水平的本科生凸舵、研究生教材和國(guó)家級(jí)精品在線開放課程等祖娘。加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度包括完善人工智能領(lǐng)域多主體協(xié)同育人機(jī)制、深化產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人贞间、支持建立人工智能領(lǐng)域“新工科”建設(shè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟等贿条。

　　第三類任務(wù)是推動(dòng)高校人工智能領(lǐng)域科技成果轉(zhuǎn)化與示范應(yīng)用，包括加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域應(yīng)用增热、推進(jìn)智能教育發(fā)展、推動(dòng)軍民深度融合胧辽、鼓勵(lì)創(chuàng)新聯(lián)盟建設(shè)和資源開放共享峻仇、支持地方和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展5項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。其中邑商，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域應(yīng)用包括實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)摄咆，支持高校在智能教育、智能制造人断、智能醫(yī)療吭从、智能城市、智能農(nóng)業(yè)恶迈、智能金融涩金、智能司法和國(guó)防安全等領(lǐng)域開展技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)應(yīng)用示范等。推進(jìn)智能教育發(fā)展包括推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)變革步做，在數(shù)字校園的基礎(chǔ)上向智能校園演進(jìn)副渴，構(gòu)建技術(shù)賦能的教學(xué)環(huán)境，探索基于人工智能的新教學(xué)模式全度，重構(gòu)教學(xué)流程煮剧，并運(yùn)用人工智能開展教學(xué)過(guò)程監(jiān)測(cè)、學(xué)情分析和學(xué)業(yè)水平診斷将鸵，建立基于大數(shù)據(jù)的多維度綜合性智能評(píng)價(jià)勉盅，精準(zhǔn)評(píng)估教與學(xué)的績(jī)效，實(shí)現(xiàn)因材施教等顶掉。鼓勵(lì)創(chuàng)新聯(lián)盟建設(shè)和資源開放共享菇篡，包括鼓勵(lì)、支持高校聯(lián)合企業(yè)一喘、行業(yè)組織驱还、科研機(jī)構(gòu)等建設(shè)人工智能產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟，積極參與新一代人工智能重大科技項(xiàng)目的實(shí)施和人工智能國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定等凸克。

　　此外议蟆，《計(jì)劃》還提出了相關(guān)政策措施加以保障，如教育部將成立人工智能科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專家委員會(huì)萎战，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)《計(jì)劃》的實(shí)施咐容；通過(guò)面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求適當(dāng)增加研究生招生指標(biāo)、在“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”等國(guó)家重大人才工程中加大向人工智能領(lǐng)域優(yōu)秀人才的傾斜力度等來(lái)優(yōu)化資源配置蚂维；通過(guò)中國(guó)高写亮＃科技成果交易會(huì)等方式加強(qiáng)對(duì)高校重大科技成果的宣傳和推廣。

　　《中國(guó)教育報(bào)》2018年04月11日第1版版名：要聞